حق طلب, حامد, نبی زاده, طاهره, قریب طرزه, زهرا. (1391). بررسی تاثیر سبک های رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه شبکه بهداشت و درمان تربت جام). فصلنامه مهندسی مدیریت نوین, 1(2), 77-98.
حامد حق طلب; طاهره نبی زاده; زهرا قریب طرزه. "بررسی تاثیر سبک های رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه شبکه بهداشت و درمان تربت جام)". فصلنامه مهندسی مدیریت نوین, 1, 2, 1391, 77-98.
حق طلب, حامد, نبی زاده, طاهره, قریب طرزه, زهرا. (1391). 'بررسی تاثیر سبک های رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه شبکه بهداشت و درمان تربت جام)', فصلنامه مهندسی مدیریت نوین, 1(2), pp. 77-98.
حق طلب, حامد, نبی زاده, طاهره, قریب طرزه, زهرا. بررسی تاثیر سبک های رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه شبکه بهداشت و درمان تربت جام). فصلنامه مهندسی مدیریت نوین, 1391; 1(2): 77-98.
بررسی تاثیر سبک های رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه شبکه بهداشت و درمان تربت جام)
1دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام، گروه مدیریت، تربت جام، ایران
2دانشگاه فردوسی، گروه مدیریت، مشهد، ایران
3باشگاه پژوهشگران جوان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام، گروه مدیریت، تربت جام، ایران
تاریخ دریافت: 01 شهریور 1391،
تاریخ بازنگری: 20 آبان 1391،
تاریخ پذیرش: 20 آبان 1391
چکیده
مطالعات زیادی به بررسی سبک های رهبری مختلف موجود پرداختند و در این میان دو سبک رهبری تعاملاتی و تفویضی از بقیه اهمیت بیشتری دارند. همچنین در ارتباط با سازمان های یادگیرنده و مولفه های لازم برای شکل گیری چنین فضایی در سازمان مطالعات زیادی شکل گرفته است.لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر سبک های مختلف رهبری تفویضی و تعاملاتی بر مولفه های سازمان یادگیرنده شکل گرفته است. برای این منظور فضای نمونه 90 نفری از کارکنان و پزشکان پانسیون تربت جام خراسان رضوی انتخاب و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد آبابنه (2009) برای سنجش سبک های رهبری و از پرسشنامه استاندارد مارتینت (2002) برای سنجش معیارهای سازمان یادگیرنده استفاده شده است که روایی آن در دو مرحله صوری و با استفاده از روایی عاملی تاییدی سنجیده شده است و اطمینان حاصل گردیده است که سوالات مطرح شده در پرسشنامه نظر محقق را می سنجند. نتایج تحقیق نشان داده است که دو سبک رهبری تعاملاتی و دگرگونی بر شکل دهی مولفه های سازمان یادگیرنده و ایجاد فضای یادگیری در سازمان ها به طور مثبت موثر است. نتایج این مطالعه می تواند برای مدیران در به کارگیری سبک های مناسب رهبری در ترویج فرهنگ یادگیری در سازمان موثر واقع گردد.
ابتدای صفحه